Como uma atividade do mestrado, estou desenvolvendo um blog com o objetivo de utilizá-lo como ferramenta de comunicação para a escola, a comunidade e os profissionais que nela se inserem. Nesse contexto, não me restrinjo a escola que hoje atuo, mas a rede ao qual ela pertence, visto que, vivenciei todo o processo de mudanças com os colegas das demais escolas.
Inicialmente fui instigada a lançar como temática o uso das TIC`s(Tecnologias de Informação e Comunicação) na educação, tendo em vista o restrito uso no meu ambiente de trabalho, no meu ambiente universitário e até mesmo, no mercado da minha formação profissional - turismo. Fiquei encantada com a possibilidade de trocar ideias, disponibilizar e até mesmo, instigar mudanças nas práticas docentes, na gestão pedagógica e na gestão escolar contextualizadas com a educação profissional.
Porém, ao trocar algumas ideias com um colega que também está em formação "Especialização para Gestores das Redes Estaduais de Ensino", ficamos divagando na amplitude das temáticas que dialogamos nos programas de pós-graduação, sempre direcionados a três direções: prática docente, gestão pedagógica e gestão escolar.
Então, pensamos que o blog poderia representar uma aproximação entre as escolas técnicas de Mato Grosso,inicialmente conhecidas como Unidades Descentralizadas do Centro Estadual de Educação Profissional e Tecnológica - CEPROTEC,compartilhando experiências, reflexões e informações, que poderiam ser transformadas em conhecimentos e resultados.
O CEPROTEC, como inicialmente foi conhecido, surgiu com 4 escolas(Alta Floresta,Barra do Garças, Sinop e Rondonópolis) instaladas na antiga estrutura do CENFOR( Centro de Formação Profissional), que contou com recursos do governo federal, por meio do PROEP(Programa de Expansão da Educação Profissional). Em 2006, expandiu sua rede, com a inauguração de mais duas escolas(já com as instalações prediais mais novas - um novo projeto), que são as de Diamantino e Tangará da Serra.
Essas escolas faziam parte de uma política estadual alicerçada na criação da autarquia - CEPROTEC, na carreira específica para os profissionais da educação profissional e tecnológica, e ainda, um Fundo Estadual de Educação - FEEP, que garantia recursos para a efetivação dessas políticas educacionais para o estado de Mato Grosso.
Contudo, no dia 10 de janeiro de 2008, o CEPROTEC foi extinto, transferindo então sua finalidade e gestão das unidades escolares para a Secretaria Estadual de Ciência e Tecnologia - SECITEC. Um ano depois, por meio da LC 374/2009, estas unidades descentralizadas atendem por uma nova denominação, passando então para Escolas Técnicas Estaduais de Educaçao Profissional e Tecnológica como atualmente conhecemos.
Hoje, somamos a mais 3 escolas: Poxoréu, Campo Verde e Lucas do Rio Verde, sendo inseridas na rede estadual por diversos fatores. Contudo, esta rede tem a proposta de ampliação, de acordo com a LC 374/2009 mais 11 escolas e 2 Centros Vocacionais foram criados, mas ainda em fase de implantação ou renegociação(se assim podemos dizer).Estes contando com recursos federais , denominado Programa Brasil Profissionalizado.
Portanto, é imprescindível estabelecer um canal de interatividade como instrumento de reflexão, formação e intervenção em nossas escolas, seja na prática pedagógica, na gestão escolar ou na gestão pedagógica. Até porque são oito anos com muitas mudanças, incertezas e esperanças(ainda que escondida).
Então, compartilho inicialmente com vocês, as temáticas e assuntos tratados no Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública, e na oportunidade, quero contar com a participação de todos, pois sabemos que nesse percurso muitas capacitações, reflexões, relatos ocorreram.
Iniciaremos com o tema: As novas Tecnologias e a Escola.
Espero vocês por aqui!
Bruna Figueiredo
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